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小升初语文句子语气精选74句

小升初语文句子语气 精选62句

1. 对偶:指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法)

2. 修改后检查句子是否合理通顺。

3. 阅读

4. 隔音符号:当a、o、e 开头的.音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。

5. 词语结构一AA:“一群群”

6. 拼音

7. 基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

8. 反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问,不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例:(1)作为一个小学生,怎能不努力学习呢?

9. 多义字:有两种或两种以上意思的字。

10. 联系上下文理解文中词语的意思。

11. 概括主要内容和中心思想。

12. 按原句的意思进行修改。

13. 成语、歇后语。

14. 无声的老师——字典(3种查字方法)

15. 词语归类——分类记忆法 例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

16. 引述句与转述句

17. 排比:就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。

18. 扩写句子要找出句子的主要成分,找出主要部分,就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分,进而思考扩充什么样的词语。

19. 汉字

20. 成语和谚语。诀窍“三多”:多读、多想、多记。

21. 能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

22. 格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

23. 对话提示语提到句子前面

24. 朗读、默读和背诵。

25. 将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

26. 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

27. 体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。

28. 词语

29. 四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

30. 扩展语句就是给一个简单的句子加上必要的附加成分,使句子的意思表达得更生动具体,清楚明白。

31. 将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

32. 词性划分

33. 找毛病,确定病因。

34. 设问:就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。

35. 句子

36. 偏旁部首和间架结构(7种结构)

37. “把”字句与“被”字句

38. 标点

39. 写作

40. 去掉语气词“呢,吧,啊”等

41. 比喻:就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

42. 音节:音节是声母、韵母和声调的组合。

43. 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。)

44. 侧重记人的记叙文。

45. 肯定句与否定句

46. 标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。

47. 读句子,弄清句子要表达的意思。

48. 基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

49. 近义词和反义词

50. 指示代词“这”变成“那”

51. 侧重叙事的记叙文。

52. 拟人:就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例:淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

53. 坚持以下原则:

54. 祈使句前加“让”

55. 句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。)

56. 笔画与笔顺规则

57. 分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

58. 体会文章详略的方法及作用。

59. 多音字:字形相同,读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

60. 声母、韵母、整体认读、字母。

61. 八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

62. 近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。

小升初语文句子语气 精选12句

1. 反问句与陈述句

2. 声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后”

3. 扩句、缩句、整理句子顺序。

4. 夸张:就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例:在巴掌大的xxx里,同志们照常锻炼身体。

5. 提供材料的作文

6. 写景、状物的记叙文

7. 反问句变陈述句

8. 不能产生歧义

9. 形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法

10. 量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法:

11. 疑问句变陈述句,加上“要不要”、“是不是”、“能不能”或“是否,能否”

12. 人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。