QA网壳沃网教育孩子的经典句子 精选131句
1. 心理健康比身体健康更重要，经常和孩子在一起欢笑、游戏、学习、使孩子形成健康的心理，茁壮成长。
2. 能够管理自己是你将来成功的保障——-让孩子从小学会自律。
3. 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
4. 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
5. 魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生平庸。
6. 学会珍惜人而不是东西或事情，你在世上做的所有的一切都是因为有人存在。
7. 不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
8. 我们找个锻炼细心的事情做一做——-改正孩子做事马虎的毛病。
9. 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
10. 一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
11. 人类有义务将最美好的东西给孩子
12. 用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。
13. 教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
14. 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
15. 当今中国，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子——这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧！
16. 在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
17. 给人以鱼，不如教人以渔。
18. 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
19. 路是自己选的，就要对自己负责。
20. 能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
21. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要
22. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
23. 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
24. 世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。
25. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
26. 好心办好事，功德无量；好心办坏事，情有可原；坏心办坏事，罪不容恕。
27. 绝不用辱骂来惩罚孩子。
28. 让孩子从小养成读书的习惯。
29. 家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。
30. 严肃指出孩子的错误！
31. 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
32. 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
33. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
34. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
35. 多为进取找理由，不为懒惰找借口，永远把懈怠的机会留在下一次。
36. 你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
37. 城里的孩子比农村的孩子**率高，今日的孩子比旧日的孩子**率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
38. 如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
39. 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
40. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
41. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
42. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
43. 家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
44. 好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。
45. 如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。
46. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
47. 读书不是为了考大学，而是为了掌握更多的知识和技能。
48. 言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
49. 你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。
50. 别怕，你肯定能行！
51. 赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
52. 增强孩子的自信
53. 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
54. 父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影
55. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
56. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
57. 作业多未必学习就好。
58. 社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；富人活的没意义，反而迷失与恐惧；应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
59. 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
60. 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学*。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学*的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
61. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
62. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
63. 做家务事孩子的必修课。
64. 了解孩子有哪些朋友，这很重要。
65. 重要的不是发现了孩子的问题，而是要发现引起这些问题背后的原因，所以，要纠正孩子之前，先反省自己有没有犯错。
66. 人能不食十二日，惟书安可一日无。
67. 世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
68. 孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。
69. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
70. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
71. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
72. 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
73. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
74. 帮助孩子修改他的作业。
75. 笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=婚外情； 聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
76. 失败是什么？没有什么，只是更走*成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
77. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
78. 教育为公以达天下为公。
79. 父善教子者，教于孩提。
80. 赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
81. 辛勤的园丁为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。
82. 帮助孩子成为有个性的人。
83. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
84. 鼓励，打开孩子的才气之门。
85. 教师要融于师生的相互理解中。
86. 学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
87. 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
88. 孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
89. 真正的和谐决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐，也不仅仅是人与人之间的和谐，还包括大地上万物和谐而快乐地共同成长；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。
90. 提出一个问题，我就奖励你。
91. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
92. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
93. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
94. 无论什么时候都不要说谎——帮助孩子戒掉说谎的习惯。
95. 为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生 。
96. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
97. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
98. 叶子的离去，是风的追求，还是树的不挽留!
99. 一个好校长是一所好学校，一个好班主任是一个好班级，一个好任课教师是一个好科目。
100. 别怕，你肯定能行!
101. 在碰撞. 痛苦. 困惑和改变中，成为有智慧. 有风格. 有的新型教师。
102. 孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
103. 阅读改变人生。
104. 知识有限，想象和创造无限。
105. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
106. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
107. 用你的诚心赢得他人的欢迎——帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
108. 认真对待孩子的个人要求。
109. 给孩子一些钱，让孩子学会理财。
110. 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
111. 你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。
112. 挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了；找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
113. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
114. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
115. 人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。
116. 教育孩子同样谨记:己所不欲，勿施于人。
117. 听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
118. 孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
119. 诚实地评价自己对孩子的感情。
120. 相信孩子的理智并信任他。
121. 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。
122. 你想做的事情由你自已决定——-对孩子进行自主自立教育。
123. 没有完美的教育，就没有完美的人生;老师需要辅导，家长需要指导，孩子需要引导。
124. 不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲
125. 想让孩子成为幸福的人吗，请智慧入门。
126. 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
127. 每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
128. 认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
129. 无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。
130. 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
131. 你将会成为了不起的人!
教育孩子的经典句子 精选89句
1. 城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
2. 给学生一个世界，给老师一片天空。
3. 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
4. 父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
5. 自已去做吧，不要依赖别人——-培养孩子的自立自强的品行。
6. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
7. 一个学生的成绩好，不是他智力好，而是他习惯好。
8. 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
9. 不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
10. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
11. 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
12. 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
13. 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
14. 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
15. 至乐蜞如读书，至要莫如教子。
16. 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
17. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
18. 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
19. 个性是你一生中最可贵的品质。
20. 你将会成为了不起的人！
21. “规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。
22. 自己要发脾气时，要想一下所带来的'不良后果。想一下你自己也反感别人发怒
23. 奖罚分明，拒绝溺爱
24. 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
25. 生活在失去和睦的家 里，等于生活在地狱里 。
26. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识
27. 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
28. 一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。
29. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
30. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31. 我们要尽量排除忧愁去接受快乐，尽力想着快乐，即便遇到不愉快或令人丧气的事，也要保持良好的乐观心态。
32. 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
33. 能够管住自己是你将来成功的保障。
34. 放弃是成熟与超脱；放弃是开明与豁达；放弃是智慧与潇洒。
35. 有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。
36. 凡事都要问一问自己的良心——-教孩子做事一定要讲良心。
37. 和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
38. 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
39. 孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢？
40. 没有体谅和信任，便没有友谊。
41. 给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
42. 只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
43. 推动摇篮的手，就是推动世界的手。
44. 学者非必为仕，而仕者必如学。
45. 在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。
46. 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
47. 趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。
48. 好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。
49. 只要今天比昨天强就好!
50. 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
51. 帮助别人，自己也会强大起来。
52. 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
53. 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
54. 每个孩子都是一块闪光的金子。
55. 我相信你能找回学习的信心。
56. 着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
57. 拿出男子汉的勇气，闯过来。
58. 不管宝宝的所有行为是：顽皮和听话、乖和不乖;在婴幼儿教育中，爱的最高境界是用无声的微笑和关爱的眼神。
59. 读书谓已多，抚事知不足。
60. 春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
61. 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
62. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
63. 犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。
64. 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
65. 如何谋其政，首先是做事的原则，要讲究道义，其次是做事的方式，要少言多行；慎言，就是说话要小心，不要说自己做不到的事。
66. 做好榜样
67. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
68. 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
69. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
70. 这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!
71. 一个人你尊重自己，看重自己，别人才会尊重你，看重你。你不把自己当回事，谁也不会把你当回事。不狂妄自大，不妄自菲薄，做好本职工作是职业需要，更是尊重自己。
72. 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
73. 好成绩是帮出来的。众所周知，孩子的自制力明显比我们成年人弱很多。这个时候，我们家长就要帮助自己的孩子养成良好的课时课外的学习、作息规律，及时给孩子减负，同时避免自身给孩子增负。
74. 一个好班级是教师个人特色、人格魅力影响的结果。
75. 你可以有童年的遗憾,但你不能给孩子遗憾的童年。
76. 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
77. 鼓励孩子编故事，去幻想。
78. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
79. 不为失败找理由，要为成功找方法。
80. 每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
81. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
82. 传家有道惟存厚;教子无方只求严。
83. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
84. 如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。
85. 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
86. 养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
87. 父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。
88. 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
89. 没有爱就没有教育。
教育孩子的经典句子 精选106句
1. 人有不为也，而后可以有为。
2. 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
3. 不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
5. 好孩子是教出来的，不是打出来的。孩子犯错时，不应该直接打骂孩子，而是告诉他其中的利害关系，动之以情，晓之以理。此举不仅能让孩子知错能改，还会对你更加的信服。
6. 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
7. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
8. 勤勤恳恳学习，快快乐乐生活，认认真真做事，实实在在做人。
9. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
10. 考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。
11. 经常和孩子郊游。
12. 快乐与孩子一起分享！
13. 早点放手，让孩子自己动手。
14. 孩子的进步，源自父母教育方法的进步。
15. 每天都抽出时间和孩子单独在一起
16. 成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持
17. 不要试图什么都争第一。
18. 将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
19. 不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
20. 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
21. 教师要明白：不是为赚钱而工作，享受工作会使自己更快乐。
22. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
23. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
24. 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
25. 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
26. 珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——让孩子学会珍惜每一寸光阴。
27. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
28. 贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
29. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
30. 师生共同创造课堂。
31. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
32. 让孩子做他力所能及的事情。
33. 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
34. 人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
35. 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
36. 素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
37. 有耐心才能做好任何事情——-纠正孩子缺乏耐心的毛病。
38. 父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
39. 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学*类型比正规课堂的学*类型更合理，这主要是因为由活动而学*比正规课堂情境下的学*更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美].索里
40. 你大胆去锻炼一下不是很好吗?
41. 教育是耐心等待的艺术，教师要有足够耐心，去聆听花开的声音。
42. 教育的极致是创造自己崇拜的学生。
43. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
44. 不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
45. 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
46. 不患人之不己知，患不知人也。
47. 陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
48. 一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
49. 给孩子选择的机会和权利。
50. 不研究学生，教师就会变成留声机。
51. 我很高兴你有一颗同情心。
52. 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
53. 教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。
54. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
55. 成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。
56. 不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
57. 生了孩子，还要想怎样教育 ，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人 。
58. 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键
59. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
60. 对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
61. 怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。
62. 势为天子而不以贵骄人，富有天下而不以财戏人。
63. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
64. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
65. 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
66. 心态决定一切。
67. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做
68. 当你走在人生之路上，没有必要去羡慕那些走在高处的人，也没有必要轻视那些走在你后面的人，因为成功不是生命的高度，成功是生命的速度，成功在你此刻的脚下。
69. 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
70. 课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。
71. 人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。
72. 只有爱才能培养孩子。
73. 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
74. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
75. 把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
76. 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
77. 注重孩子学习能力的培养，要把学习当作一件快乐的事情、一件终生去做的事情。
78. 你一定是个人生的强者!
79. 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
80. 不能因为孩子犯错误而戏弄他。
81. 每一个人都是实实在在的：一个坏人，任自己怎样说也说不好；一个好人，任别人怎样说特说不坏。
82. 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
83. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的.价值所在。
84. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
85. 做事时，要想一下自己是否在敬业认真。
86. 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
87. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长
88. 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
89. 孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
90. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
91. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
92. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
93. 你一定是个人生的强者！
94. 地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？
95. 民为贵，社稷次之，君为轻。
96. 成功不是将来才有的，()而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
97. 孩子，在任何时候有任何困难一定要知道爸爸妈妈一定是你强大的后盾。
98. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
99. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
100. 和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
101. 承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。
102. 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
103. 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
104. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
105. 微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。
106. 你知道关心父母，这让我很开心——-让孩子在体验中学会尊敬父母。
教育孩子的经典句子 精选106句
1. 打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪
2. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
3. 你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。
4. 激发、保护、强化孩子的积极性。
5. 从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
6. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
7. 穷则独善其身，达则兼济天下。
8. 内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。
9. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
10. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
11. 站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在中提高。
12. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育
13. 任何教育都比不上灾难的教育。
14. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
15. 你一定是个人生的强者——-鼓励孩子勇敢地面对困难。
16. 让主体选择，感受选择。
17. 有益的玩就是学，有趣的学就是玩。
18. 说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
19. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于自己的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他的路，终归得自己走。
20. 我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
21. 你大胆去锻炼一下不是很好吗？
22. 珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会——-让孩子学会珍惜每一寸光阴。
23. 稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
24. 时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
25. 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
26. 一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
27. 不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是为要妙。
28. 从善如登，从恶如崩。
29. 如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
30. 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
31. 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验是非常有益的。
32. 为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
33. 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
34. 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
35. 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
36. 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。
37. 你就按自己的想法去做吧。
38. 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
39. 你知道关心父母，这让我很开心。
40. 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
41. 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
42. 诚实是做人的第一美德——-培养孩子高尚的品行。
43. 班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。
44. 在学校，干活多少大家都在看着，公道自在人心，天道酬勤，不会亏待任何人。一个人干正事，做好事，无惧无畏。
45. 多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
46. 一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。
47. 想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。
48. 再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
49. 记得看书，永远不要放弃看书，那是生活的一部分，会让你有无穷的快乐，但不要看书不会融会贯通，死读书。
50. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
51. 授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益
52. 我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问 。
53. 给孩子一些私人空间。
54. 给孩子快乐的老师最美丽。
55. 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
56. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
57. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
58. 九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。
59. 做男人你要学会担当，毕竟太多的人对你有太多的期望。
60. 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
61. 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
62. 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
63. 自己的事情自己做
64. 我们找个锻炼细心的事情做一做。
65. 一个年轻的校长可以没有资历，但应该拥有伟大梦想；一个稚气的校长可以没有经验，但应该有感召的热情。
66. 骂人是一种可耻行为——-纠正孩子说脏话的毛病。
67. 不要给孩子贴上“笨”的标签。
68. 面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。
69. 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。
70. 跌到了，要自己爬起来。
71. 非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
72. 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
73. 要学会把有限的知识融会贯通，融入自己的生命。要一边学，一边想，一边应用。
74. 你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
75. 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
76. 好习惯是养出来的。
77. 让学生快乐地. 努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。
78. 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
79. 竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
80. 你让别人快乐，别人会让你更快乐；你让别人不快乐，别人会让你更加不快乐。尽量不要去伤害别人，不要做事只考虑自己，不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。总有一天，你加在别人身上的伤害，会以另外一种形式报复在你的身上。
81. 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法
82. 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
83. 说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
84. 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
85. 学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
86. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
87. 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
88. 分数与能力相比粪土不如。
89. 乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。
90. 流水不腐，户枢不蠹。
91. 当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。
92. 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。
93. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
94. 如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。
95. 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
96. 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
97. 我相信你能找回学*的信心。
98. 学校利益高于一切，学校荣辱是师生的尊严，认真只能做对，用心才能做好。
99. 理念是方向，方法是舵手。
100. 品德比分数更重要。
101. 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
102. 不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。
103. 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
104. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
105. 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
106. 让孩子养成爱卫生的好习惯。
教育孩子的经典句子 精选115句
1. 作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
2. 教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
3. 大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。
4. 拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
5. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
6. 人生像一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生像一杯清茶，细细品味，才能品出味道。
7. 要割禾，先弯腰。
8. 每天花半个小时和孩子交流。
9. 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
10. 做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
11. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
12. 教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。
13. 您的孩子是非常可爱的。
14. 人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐。
15. 要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
16. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
17. 男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。(当然，女人也是同样得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。
18. 中国的孩子最苦，中国的家长最累。
19. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
20. 鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
21. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
22. 孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
23. 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
24. 不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
25. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
26. 唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
27. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
28. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
29. 孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭；一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
30. 在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
31. 也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
32. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”
33. 取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。千分的努力，百倍的信心，才能获得十分的成绩。
34. 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
35. 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)
36. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
38. 心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
39. 我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
40. 如果你坚信你的孩子一出生就是天才，那么你就不会对孩子说：“你什么也不懂”。如果你坚信你的孩子一出生就是天使，你就不会对孩子说：“如果你不听话，我就不喜欢你了”。
41. 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
42. 千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。
43. 你自己解决这个问题——-让孩子学会直面挫折和困境。
44. 我希望你是个懂礼貌的孩子。
45. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
46. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
47. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48. 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
49. 应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
50. 构成我们学习障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
51. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
52. 学而时习之，不亦说乎?
53. 教是为了不教;管是为了不管。
54. 孩子的兴趣是激发和喜欢来的，不是挑选和主观判断来的。
55. 最好的教育就是教育者在智慧引导下，用足够的细致、耐心与充分的教育意识，让孩子们获得成熟和自由，使生命绽放于爱与善良之中。
56. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
57. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
58. 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
59. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
60. 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
61. 教育孩子读好书、好读书。
62. 教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
63. 传家万世皆宜勤;教子千方首为德。
64. 自我约束是对自己负责——纠正孩子自我放纵的恶习。
65. 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
66. 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
67. 追求创意教育，诗化人生。
68. 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
69. 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
70. 对孩子爱得多，不如爱得对。
71. 教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
72. 对所有成长过程中帮助你的家人，朋友，要心怀感激，人生路上拥有一颗感恩的心会让你收获更多的亲情和友情。
73. 老老实实做人，认认真真教书。
74. 凡事都要冷静，不能急躁——-帮助孩子改变急躁的情绪。
75. 君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。
76. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
77. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中。
78. 鉴明则尘垢不止，止则不明也。久与贤人处则无过。
79. 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
80. 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。
81. 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
82. 越玩越智慧，越玩越自信，越玩越优秀。
83. 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
84. 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的
85. 为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
86. 只要今天比昨天强就好！
87. 数学的本质在於它的自由。
88. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
89. 强而骄者损其强，弱而骄者亟死亡。
90. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
91. 感受教师职业内在的欢乐. 价值和尊严。
92. 你将来会成大器的，好好努力吧。
93. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
94. 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
95. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
96. 允许孩子收集各种废弃物。
97. 支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。
98. 与人为善，广结善源，左右逢源。
99. 别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱!
100. 和谐校园的境界是：教师激情工作，学生快乐学习。
101. 让孩子尝试失败的滋味
102. 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
103. 不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。
104. 爱需要付出，也需要智慧。
105. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
106. 活在别人的掌声中，是最经不起考验的人
107. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
108. 困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
109. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
110. 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
111. 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
112. 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
113. 我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
114. 少壮不努力，老大徒伤悲。
115. 父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
教育孩子的经典句子 精选66句
1. 让孩子独立思考问题。
2. 不同类型的课文需要不同的教学方法，掌握不同的教学重点，形成教学的类模式。
3. 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
4. 简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理
5. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
6. 有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。
7. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
8. 对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
9. 人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。
10. 宽容产生的道德上的震动，比责罚产生的震动要强烈地多。校长要让教师心中充满阳光，教师才会把笑容洋溢在脸上；教师心中充满阳光，才会把阳光播撒在学生的心坎上。
11. 用特写镜头看生活，生活是一个悲剧;用长镜头看生活，就是一个喜剧。
12. 给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
13. 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
14. 一个人能力有大小，但教师一定要对学生有爱心，对教学有责任心，尽力做了，成败无愧于心。
15. 允许孩子玩各种废弃物。
16. 将心比心，教育孩子时，回想下当自己孩童时的感受吧!
17. 教育难，难就在回到常识。
18. 杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。
19. 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
20. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
21. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
22. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
23. 知人者智，自知者明。
24. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
25. 教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
26. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
27. 教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
28. 我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
29. 只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
30. 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
31. 要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
32. 让孩子做想做的事。
33. 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
34. 从孩子生活上开始教育，注重细节，教育因细节而美丽。
35. 建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
36. 让孩子正确树立心目中的偶像。
37. 不合身的衣服我可以凑合着穿，不合适的人我却不能勉强去留。
38. 教育贵于薰习，风气赖于浸染。
39. 不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
40. 成家勿谓当家易；养子应知教子难。
41. 学高为师，身正为范。
42. 有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
43. 和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
44. 课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出和空间给学生。
45. 太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
46. 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
47. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
48. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
49. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
50. 品德比分数更重要——让孩子明白人品比任何都重要。
51. 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
52. 农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？
53. 选择一个朋友，就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提，等于给自己打开了最友善的世界。能够让自己的人生具有光彩。
54. 控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
55. 父母之际间要互相谦让，相互谅解。
56. 自我约束是对自己负责——-纠正孩子自我放纵的恶习。
57. 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。
58. “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
59. 只要今天比昨天强就好——-赞美孩子的每一点进步。
60. 构建和谐社会，就是要把每一个人不同的声音和谐融入到在的集体的声音当中。真正的和谐就是在坚持不同的声音，不同观点的前提下，对于他人的一种宽容，一种融入。
61. 诚实是做人的第一美德。
62. 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
63. 懂得感恩的孩子最可爱。
64. 我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟
65. 让学习像游戏一样有趣，让学习充满快乐
66. 教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。
教育孩子的经典句子 精选27句
1. 一句温暖的话拉近两个人的距离，一种睿智的教育启迪两代人的心智。
2. 墙壁是学生生命的外化。
3. 好沟通都是听出来的。优秀的父母在这方面大都做得很好，学会倾听、理解孩子,最后给出自己的建议，这才是与孩子沟通的正确打开方式。
4. 培养孩子的责任感
5. 不要随便地怀疑别人——-帮助孩子消除对他人的猜疑心。
6. 读书是走别人的思想路线，写作是走自己的思想路线；读书应该成为生活的常态，写作应该是日常的必需。
7. 自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
8. 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
9. 你自己解决这个问题吧。
10. 人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
11. 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
12. 从来不说孩子比别的孩子差。
13. 品德比分数更重要——-让孩子明白人品比任何都重要。
14. 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
15. 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的'本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
16. 我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊！小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。
17. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
18. 生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
19. 玩耍是孩子的基本权利。
20. 给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。
21. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
22. 不是我有能力干领导，而是我珍惜每一次机会，去把当前的事情做好。我不是最优秀的，但我是最勤奋、最努力的，心里鼓荡激情，从不轻言放弃。
23. 人非圣贤孰能无过?
24. 培养自信心，要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。
25. 孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
26. 不可能人人成为名师，可我们可做一个负责任的教师，一个有个性的教师，有特点的教师。教无定法，只求学生喜欢，学无定规，只要学生乐学。
27. 请记住每天给孩子“三个”东西：一个微笑、一个拥抱、一个亲吻!因为你的一个微笑、一个拥抱、一个亲吻就是孩子幸福的源泉，幸福的孩子是自信的。
