对对子句子书本一年级 精选64句

1. 上联：群鸥戏水，下联：众鹤游天

2. 学习第二句花对树，鸟对虫

3. 教读课题，认读“对”字，并组词。

4. 分男女声读。师生合作读。

5. 大雨点

6. 反义词对。这个容易理解，“古对今”“圆对方”“晨对暮”“严寒对酷暑”“春暖对秋凉”都是反义词相对。

7. 师：小朋友真聪明，这么快就和这些生字娃娃交上好朋友了，看你们玩得这么高兴，下面这些词语宝宝也想来跟你们一起玩了。（课件出示词语：虚心、骄傲、胜利、失败、容易、困难、简单、复杂）

8. 开火车读生字。

9. 孩子们，你们想对兔子和乌龟说些什么？（指名交流）

10. 上联：发愤图强兴大业，下联：勤劳致富建小康 横批：科技致富

11. 上联：岁且更始，下联：时乃日新

12. 上联：前追齐尚父，下联：下启武乡候

13. 上联：石墨一枝春，问山僧梅子熟未，下联：梵钟数杵晓，唤世人尘梦醒来

14. 上联：年年如意，下联：处处春风

15. 上联：黄发女配得皂角儿，下联：白头翁生下苍耳子

16. 认识“反、退”等15个生字，会写“单、新”的等8个汉字，学习“倒八字”“斤字旁”两个新部首。

17. 读后填空。小朋友的记*真好，能够把这首对对歌背下来吗？

18. 上联：以忠孝仁恕传家，无大盛亦无大衰，先世之贻谋远矣，下联：于困苦艰难行善，有厚德必有厚福，后人之继述勉旃

19. 自由读全文。(出示全文)同学们，把这三句话连起来，会读吗？好，打开课本，翻到13页，指着字，把第五课读三遍。(学生自读)

20. 上联：时和景奉，下联：雪瑞花奇

21. 自由练习读。

22. 上联：门心皆水，下联：物我同春

23. 教学难点：

24. 上联：海阔凭鱼跃，下联：路遥任马驰

25. 游戏：找找反义词。师：我们的身边处处都藏着反义词，只要我们细心观察，用心思考，就一定能找到许许多多的反义词。下面让我们一起来找找反义词。老师？。和一个学生并排站着，让学生说反义词。

26. 创设情境：同学们，生字宝宝邀请我们去汉字王国做游戏，你们想去吗？不过，想进入汉字王国必须会读大门上的对韵歌。别急，这首对韵歌就是我们课本中的第五课。我们赶快去看看吧！

27. 上联：新岁献瑞，下联：腊梅迎春

28. 词性相对。名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。这对一年级学生来说有点难度，他们现在还不太懂什么是名词，什么是形容词。所以我们简单说一下就好。请看下图

29. 上联：蜂拥瑶坛，和尚拜洞房花烛，下联：蚁行禹步，道士穿九曲名珠

30. 上联：谢宣城何许人，只凭江上五言诗，要先生低头，下联：韩荆州差解事，肯让阶前三尺地，容国士扬眉

31. 能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

32. 教学过程：

33. 上联：民安国泰逢盛世，下联：风调雨顺颂华年 横批：民泰国安

34. 上联：百花开锦绣，下联：万马起云烟

35. 上联：天上明月千里共，下联：人间春色九州同

36. 学生练习书写生字。教师巡视，强调姿势。下面请同学们把书翻到13页，仔细观察田字格的范字，先描红两遍，再照着样子在田字格里写一遍。要想把字写好，正确的坐姿和写字的姿势非常重要。三个一，要做到。待会我们来比一比，谁写得正确美观！

37. 上联：事事如意大吉祥，下联：家家顺心永安康 横批：四季兴隆

38. 上联：大将军骑海马身披穿山甲，下联：小红娘坐河东头戴金银花

39. 日月风云

40. 识字教学，图文结合

41. 正确朗读儿歌。

42. 出示“旧、胜、进”，请生分析字形。

43. 上联：百族共乐，下联：两岸同春

44. 上联：祖国统一，下联：台湾当归

45. 上联：祈福应知福，福祉常缘善念，下联：盼春该识春，春光永驻仁心

46. 上联：春为岁首，下联：梅占花魁

47. 师生对读全文。男女生拍手读对韵歌。

48. 会写提、撇折、竖折3个基本笔画。

49. 老师也想送给你们两句话（课件出示）：虚心使人进步，骄傲使人落后。（齐读）希望你们能牢牢地记住这句话。聪明的孩子一定看出来了这句话里还藏着一对反义词。（进步——落后）

50. 上联：蜂翼弄娇，下联：燕泥衔须

51. 上联：破故纸糊窗，防风不得，下联：黑牵牛过岭，滑石难行

52. 指名读。带读。

53. 上联：四海春临，和风吹绿千堤柳，下联：九州福至，丽日薰红万径花

54. 创设情境：同学们，对韵歌会读了，识字王国大门打开了！“找朋友”的游戏开始了，我们赶快去看看吧！生字广场上，六个生字宝宝早早准备好了。图画宝宝迫不及待地走出来找朋友了。我的生字朋友在哪里？谁来帮帮我？

55. 借助游戏，初识“对子”。

56. 上联：一干二净除旧习，下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

57. 师：听你们读得这么认真，藏在这首对对歌里的15个生字娃娃可喜欢你们了。瞧，他们一个个排好了队等着来跟你们交朋友呢。

58. 指导书写。

59. 认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。

60. 学习第一句云对雨，雪对风

61. 加强巩固，写字教学

62. 上联：腊梅报喜，下联：飞雪迎春

63. 教学准备：自制课？？件、生字卡片

64. 师：小朋友们可真了不起，仿照课文自编了一首新的对对歌。出示“新”字，分析结构，学习新部首“斤”字部。指导写好悬针竖。

对对子句子书本一年级 精选101句

1. 通过合作、闯关等多种形式反复诵读，初步感受对子的韵律和趣味。

2. 同类事物对。同类事物相对，在对对子中最常见，比反义词还常见。其实仔细想想，反义词也是属于同类事物相对，“圆对方”，圆和方都是表示形状的词语，属于同一类。“晨对暮”，“晨”和“暮”都是表示时间的词语，属于同一类。天气对天气，植物对植物，动物对动物，颜色对颜色。

3. 现在我们加大难度，去掉拼音、打乱顺序后你还能认识它们吗？（齐读、开火车读）

4. 上联：一堂春色，下联：七巧良缘

5. 上联：马腾改革路，下联：国展富强图

6. (课件出示全文)对韵歌怎么读呢？想不想听老师读呀？老师有一个小小的要求，老师读哪个字，你就看那个字。如果你觉得老师读得好，别忘给我来点掌声。好吗？

7. 师：请小朋友们赶快轻轻地翻开书74页，借助拼音自己读读这首对对歌。

8. 教读“云、雨、风” 。

9. 上联：此地疑仙：蓬莱、瀛洲、方丈。下联：不知有汉：美人、名马、英雄

10. 创设情境：云字宝宝想请大家去它家中做客！我们一起把云字宝宝送回田字格家吧！

11. 上联：一觉睡西天，谁知梦里乾坤大，下联：只身眠净土，只道其中日月长

12. 上联：人登寿域，下联：世跻春台

13. 上联：椿庭庆集，下联：棣圃春浓

14. 齐读课题，认识对字。

15. 上联：华灯飞彩，下联：喜爆放红

16. 学生自由读。

17. 朗读课文，背诵课文，初步感受对韵歌的韵律美。

18. 拍手做游戏读。

19. 正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思。

20. 谁来说说“云”字的笔画和笔顺？他说的对不对呢？(出示笔顺课件)我们一起来写一遍吧！(学生书空，口诀：一笔短横，二笔长横，三笔撇折，四笔点，四笔写成云云云。)

21. 教学重点：

22. 会写“虫、云、山”3个生字。

23. 上联：一家瑞气，下联：万里春光

24. 这首对对歌看起来很复杂，有15个生字，但是我们学会生字以后就发现它实际上很简单嘛！（出示：简单）读两次。这会儿“单”字累了，让我们把“单”字送回田字格小屋吧。请看上面这部分是我们今天要学的新部首“倒八字”孩子们仔细看，拿出你的手指和大屏幕上一起写写下面这部分。哪个亮眼睛的孩子发现了“单”在田字格里要注意什么？师边范写边强调。生描红、摹写。

25. 上联：中国有圣人，是祖、是师，咄咄西来东土，下联：名山藏帝子，亦仙、亦佛，元元北镇南来

26. 编对对歌。

27. 教读韵文，采取多种方法引导学生识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个字。

28. 了解“云”字的字理。指导学生按照笔顺规则，借助田字格，正确书写“云”字。掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯。

29. 激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质。

30. 展示评价。谁愿意把自己写的字给大家欣赏欣赏？

31. 上联：悠悠乾坤共老，下联：昭昭日月争光

32. 游戏引入，激发兴趣

33. 教学目标：

34. 学习“云、雨、风”。

35. 上联：三江生色，下联：四海呈祥

36. 上联：喜居宝地千年旺，下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春

37. 上联：冬迎梅至，下联：春伴燕归

38. 上联：翼德威明，鄙阿瞞如小儿，能视豫州同骨肉，下联：王陵忠义，弃项羽若敝履，独知刘季是英雄

39. 通过听读、看图想象的方法，认识7个生字。

40. 上联：药按韩康无二价，下联：杏栽董奉有千株

41. 通过听读、看图联想、字理识字等方法，认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。

42. 上联：爆竹报喜，下联：楹联迎春

43. 老师今天把《龟兔赛跑》这个故事带来了，让我们一起来看看吧。（播放动画）提问：兔子比乌龟跑得快，可结果又为什么是乌龟得了冠*呢？（指名说）（引导学生理解这四个词之间的联系）

44. 男、女生赛读。

45. 学生练习有节奏的朗读。

46. 好多小朋友通过预习已经圈出了生字，现在请你再读读这些生字。如果遇到困难，多读几次，读准字音。

47. 试着背一背。

48. 上联：三过其门，虚度辛壬癸甲，下联：八年于外，平成河汉江淮

49. 拓展认读

50. 理解“容易——困难、复杂——简单”的意思。（引导学生结合做数学题、手工制作来体会）小朋友真了不起，能根据反义词说出这么多画面。

51. 上联：梅开五福，下联：竹报三多

52. 上联：新春伊始，下联：福寿即来

53. 教师范读。

54. 会书写一个生字“山”，认识一个新笔画“竖折”。

55. 会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。

56. 上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等，下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎

57. 拍手齐背。

58. 诵读儿歌

59. 教读“花、鸟、虫” 。

60. 开火车读字卡。生字宝宝找到朋友太高兴了，跳到字卡上和大家接着玩开火车的游戏。(小小火车开起来，一开开到我这来！)学生开火车读生字。

61. 上联：凯歌送旧岁，下联：骏马迎新春

62. 单音节词对单音节词，双音节词对双音节词。同理，四音节词对四音节词，句子对句子。通俗点说就是一个字对一个字，两个字对两个字，三个字对三个字，四个字对四个字，句子对句子。一年级一般只要求一个字和两个字，句子难度太大，高年级才会学习。

63. 我是一只小小鸟

64. 生字宝宝听到孩子们叫对了它们的名字，一高兴，就跳到天空中变成了星星了，谁能把它摘下来？（指名上台*作课件）

65. 云字的笔画和笔顺大家都知道了，怎样才能把它写正确、写漂亮呢？请大家仔细看，记住云字每一笔在田字格的位置。教师范写，学生书空。(第一笔是短横，第二笔是长横，注意横要写平，写在横中线上，左低右高。第三笔是撇折，从中心点起笔，先向左，顿笔，折向右。第四笔是点，由轻到重。四笔写成云云云。)

66. 八页。同学们咱们一起看看这首是讲了一件什么事，老师讲解：?连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层 白皑皑的霜雪。?什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？讲解完之后，让同学们闭上眼睛边听边在脑海里想向当时的情景，和诗人李贺一起回到古代。全班同学再联系情景一起诵读。同学们的表现都很好，老师送给大家快乐作文的掌声：“棒！棒！你真棒！”打开幻灯片第九页，送给大家一个成语故事。打开幻灯片第十页，一起读成语故事一字之师。告诉我们古人作诗很讲 究用字。老师告诉同学古人作诗特别讲究用字，但是还有比作是更讲究用字的那 就是对韵。第三关、儿童对韵幻灯片十二页1 .

67. 课间休息：小火车到站了，我们下车休息休息吧！请你像我这样做，我就像你这样做(律动，跟随老师做各种有趣的动作)。

68. 上联：日薰春杏，下联：风送腊梅

69. 对对歌

70. 学习“花、鸟、虫”。

71. 上联：腊鼓催青骏，下联：春风策紫骝

72. 教师边指汉字边范读：云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

73. 学生临摹、仿写。教师巡视指导。

74. 上联：风度竹流韵，下联：马驰春作声

75. 读要求写的生字。

76. 上联：爆竹辞旧，下联：桃符迎新

77. 谈话导入。

78. 花儿对我笑

79. 学习第三句山清对水秀，柳绿对桃红

80. (出示第三句)第三句有点难读，请跟我读。教师范读，学生跟读。同学们，我们的家乡黄石就是一个山清水秀的好地方。想去看看吗？(出示黄石图片)瞧！这就是美丽的西塞山，磁湖，澄月岛，鲶鱼墩，这真是山清水秀。看，春天来了，柳树绿了，桃花红了！这就是柳绿桃红。我们的家乡美不美？让我们带着对家乡美景的喜爱之情，美美地读一读这句话吧！

81. 上联：地脉默然生麦叶，下联：天河何不种荷花

82. 指名背。

83. 会写基本笔画“撇折”和“云”字。掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯。

84. 上联：马啸关山月，下联：莺歌杨柳春

85. (出示田字格“云”字)学习新笔画。 “云”字第三笔是我们要学习的新笔画，叫撇折。教读笔画撇折，示范书写，师生书空。

86. 上联：大肚包容，了却人间多少事，下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁

87. 上联：福如东海长流水，下联：寿比南山不老松

88. 通过听读、看图想象等方法，认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个字。

89. 拍手对读创设情境：同学们，汉字王国的旅行马上要结束啦！生字宝宝要和我们一起赛读对韵歌，好吗？会背的小朋友可以一边拍手一边背。

90. 现在，我们把词语宝宝送回对对歌。请小朋友再读一遍课文，看谁读得最认真。（教师巡视）刚才小朋友都读得非常认真，老师也忍不住想来读一读，行吗？（师范读）听了老师读，你们觉得老师读得怎么样？学生评价。

91. 上联：万马争飞跃，下联：百花展笑颜

92. 小虫飞

93. 上联：春色绿千里，下联：马蹄香万家

94. 通过听读、看图联想、字理识字等方法，认识生字。

95. 师生接读。

96. 上联：春燕剪柳，下联：喜鹊登梅

97. 上联：国强民富，下联：政通人和

98. 小结揭题。

99. 上联：白粉围墙客疑问，下联：红墙瓦屋燕迷归

100. 上联：酒热不须汤盏汤，下联：厅凉无用扇车扇

101. 上联：神州处处有亲人，不论生地熟地，下联：春风来时尽著花，但闻藿香木香