关于玩跷跷板的句子 精选107句

1. 现在，在苏雅先生看见施先生前，施先生用他的锯锯断了苏雅先生的跷跷板，令苏雅先生悲痛极了。

2. 船身颤动，如汽车爬坡般缓缓而行。

3. 绍兴是江南的水乡，水乡自然是船的世界，乌篷船或行或泊，行则轻快，泊则闲雅；或独或群，独则独标高格，群则浩浩荡荡。乌篷船是水乡的精灵，更是水乡的风景。

4. 命运 感的背后其实是无力感。相信命运安排其实是你内心的脆弱。

5. 船如一枚没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。

6. 我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话

7. 展示学生写话：先让学生读读自己的写话，然后进行自评和他评。

8. 导言：同学们，每逢节假日，你们喜欢旅游吗？都和谁去过哪些地方呢？（学生交流）

9. 能看图写一段话。

10. 欢笑与泪水组成了跷跷板太多的欢笑让人觉得生活美的轻飘他们还未曾发现泪水的一端正在重重的沉下。

11. 一辈子的爱，不是一场轰轰烈烈的爱情，也不是什么承诺和誓言。

12. 刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？

13. 你们说的话我全听到了。（改为“把”字句）

14. 播放灯片二（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）

15. 虽然我的小船没有汽笛没有舵，也没有船帆，但它是独一无二的，不畏风雨的小船，它能驶向美好的未来，驶向梦想中的彼岸！

16. 人生就像跷跷板，一头是欢乐，一头是悲伤，欢乐一头跷的高，悲伤无影踪；悲伤一头跷的高，快乐无处寻；愿你能掌握平衡，炫出你最美的人生。

17. 游艇像是一只迎风展翅的天鹅，平稳地在水面上滑行。

18. 指名说说画面的内容。

19. 学生搜集参观动物园时的有关照片或图片。

20. 威尼斯小艇形状像新月美观，行动像水蛇轻便。而坐具像沙发舒适苏州小艇形状很普通，行动轻便，坐具普通木凳。但它们都是需要人用船浆划才能够动。

21. 学生说，引导说清楚时间、人物、地点、干什么，明确句子的四要素。

22. 412，第13个的时候，郭晗宇就接不到了，让我来，我自信的说：我来破记录，

23. 师：他们在举行什么活动呀？

24. 没人在乎你怎样在深夜痛哭，也没人在乎你辗转反侧的要熬几个秋。外人只看结果，自己独撑过程。等你明白了这个道理，便不会再在人前矫情，四处诉说以求宽慰。

25. 小船拖着一条滚动的银带，在墨绿色的平湖上划出一道孤线。

26. 教师逐一出示指出各种姿态猴子的图片。

27. 多媒体课件。

28. 激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。

29. 一艘整洁、漂亮、轻捷的游艇正在黄昏的轻雾中滑行，迅速，优美，身后留下条发光的水痕。

30. 师：这节课，老师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子。

31. 那只可怜的小船，像鸭子一样钻进水里，又从深渊里的浪花中窜出来。

32. 谁还能说出不一样的更美的句子？（学生交流）

33. 师：那些动物来了？（学生边交流，教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。）

34. 小船，你虽然没有金子般华贵，珠宝般耀眼，但你却见证了我的友谊，给了我人生的哲理。

35. 引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

36. 那么你的内心住着一名怎样的鬼呢?哈哈，好可怕的问题。希望你内心充盈，做事必定很有主张，言行坚定，这样就不必应对内心驻扎的鬼呢。

37. 冰山风格

38. 出示图，谁能用一句话说说图上画了什么？

39. 浪涛滚滚的、具有无限威力的海洋，发出澎湃空泛的号啸，冲激着八面船舷，这时，万吨巨轮，像是在一望无际的草地上滚着的大木球。，天水相接的地方出现了一个小黑点，一个白点，一挂船上的白帆和一条挂着白帆的船。

40. 画面组合法

41. 假如我是渔夫捕鱼的小船，我会轻轻地用身体让水花溅起来，哗哗作响。然后，水鸟会飞到我的身上，梳理自己光洁的羽毛。这时候，渔夫就高声唱起渔歌，使劲划动船桨，让水声作伴奏。水鸟不再梳理羽毛了，闭上眼睛静静地听着。渔夫边唱渔歌边撒下渔网，小船在湖中央停了下来，此时此刻，时间仿佛也停了下来

42. 大浪好像把两只船分别放在跷跷板的两头，彼此一高低的地猛烈摇荡。

43. 总结：写得好的是成功，有进步的也是成功，有一句、两句精彩的同样是成功。

44. 这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）

45. 师：：刚才，咱们班的小朋友想象可真丰富！小朋友们在看动画片的时候，老师对你们有个小小的要求：希望你们一边看，一边观察每种小动物，他们分别都在干什么？并记在你聪明的脑袋里。你们特别要注意观察每种动物的动作和表情。

46. 师：请小朋友们把刚才说的写下来

47. 能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

48. 如果让我变成小船，我就可以在水中自由的飘荡。

49. 评比颁奖：谁写得话既有具体内容又有条理，就可以获得“优秀小作家”称号得到“优秀小作家”奖章。

50. 老师发现，同学们不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!请同学们给我们的写话想个题目吧。

51. 小船装上了军舰的冲角，小船换上了纯钢的甲板，小船又一次出航了！

52. 大船俨然一条高背的大鱼，分开水，直往下游

53. [播放动画课件]：六种小动物表演时的精彩画面。（画面、文字、声音同时播放）

54. 过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！

55. “健身路径里主要有适合老年人和儿童的两类活动器材适合老年人的太空漫步机每台价格元左右适合儿童的跷跷板和肋木器每个元左右。

56. 参观介绍法

57. 而这三个问题就像我们小时候玩过的跷跷板压下这头儿那头儿便跷起来了。

58. 哭的不一定是最委屈的，而那个看似凌厉，咄咄逼人，沉默着，不去辩解的人才是最委屈的，因为她不屑辩解，永远想把坚强的一面留给别人，而哭只给自己听。

59. 句子娃娃巧打扮，给句子戴帽子，穿裙子：

60. 触景生情法

61. 两只木船，齐整地摇动着两排木桨，像鸟儿翅膀扇动着，正在逆流而上。

62. 这一条陆地岸线之上，排列着许多一二寸长的桅椿细影，绝似画中的远革．依依有惜别的余情。

63. 这只可怕的，怒吼得像野兽，喷烟得像火山，在水上流涎吐沫像一条蛟龙，鼓着凶猛的鳍，张口喷火，拖着一团浓雾，向城市冲来的奇形怪状的宠然大物，便是杜兰特号船。

64. 正确使用标点符号。

65. 有时候，轮船像孩子的玩具船一样横搁在越来越大的；浪山的可怕的斜坡上，立刻又跟倒下去似的，嘟嘟嘟落到山谷底里，好像马上就要沉没了。

66. 海浪轻轻地拍着船头和船舷，船身略侧，向前滑去时轻盈得如同一只掠水的小燕儿。

67. 9，我心想：快破记录了。我心里越来越紧张，一紧张第10个就接不到。李昂锐和邓效钟来了，说：我们来！，他们是默契二人组，

68. 该机是单旋翼带尾桨式布局两叶桨叶的跷跷板式旋翼。

69. 一条大轮船慢慢地穿过樯林，沉重的轮翼不耐烦地排水，好像它在找寻空地方呼吸一下似的。

70. 是不是所有的爱情都像是跷跷板，任何一方越想靠近另一方，他就越容易摔下来。

71. 小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。

72. 双雪涛其人：村上春树式的写作开始

73. 船那庞大的身体摆动着，宛如一只夹在泰晤士河鲦鱼群中的水怪。(句子大全)。

74. 谁能猜到这个“挨边五十”开车比公交司机还要熟练的人是个公交车队的机务员呢?挑战极限开着公交车跷跷板上找平衡。

75. 船身颠簸得厉害，如一个醉汉。

76. 雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句

77. 潜对话叙事

78. 刚相识，我们是平行的，犹如你在跷跷板的那头，我在另一头。跷跷板很平稳，我对你的感情越来越浓，总有一天你会从那头滑到我身边，陪我到永远。

79. 播放猴山图片，学生看后谈感受。

80. 正在休息的轮船放出嘶哑的蒸汽声，像牙痛一样令人心烦。

81. 不要因爱人的沉默和不解风情而郁闷，因为时间会告诉你——越是平凡的陪伴，就越长久。

82. 546，破记录了，46个，别人都想破记录，都失败了。

83. 舰艇飞空掠海地破浪前行。

84. 妙笔生花：小组长发放作文纸。

85. 粗笔勾勒法

86. 小船如一片树叶，卷进滔滔的激流之中。

87. 比别人多一点努力，你就会多一份成绩;比别人多一点志气，你就会多一份出息;比别人多一点坚持，你就会夺取胜利;比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

88. 玛都蒂娜号像一个漂在水上的软木塞一样，听任海浪的支配；它不是在行驶：而是随波漂流，随时随刻都可能像一条死鱼似的，翻转身来。

89. 渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。

90. 接受美学

91.

92. 9，但是第10个的时候，邓效钟打得力气太大，第10个就接不到了，他们默契二人组的最高记录，才9个，郭晗宇自告奋勇地说：我继续破记录，，

93. 出示

94. 我失魂落魄，如痴似醉，一会儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒一忽儿，我为自己能够占有她而沾沾自喜，得意洋洋。

95. 谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？|）

96. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流口。

97. 其实，往往我们在对别人倾诉自己在某个选择上很矛盾的时候，我们内心深处都已经有了答案。只是我们还有些没放下，还有些不甘心，所以还不想那么快就决定。

98. 不要执着的为谁沦落，不要在等待中让沧桑爬满脸庞。

99. 分类介绍法

100. 学生充分的交流。

101. 我们的生命就是这小船，理想就是掌握小船的风帆。如果，生命的小船没有这理想的风帆的引导是无法前进的。

102. 一排很长很长的木筏，好像一大队游行的人马似的漂着。

103. 全班交流，注意倾听（小狗荡着秋千，像是要荡到树梢上去似的，边荡边喊：“伙伴们，加油啊！太阳公公在看着我们呢！”）播放灯片十大象用那长长的鼻子摇着铃铛，还不停地扇动着耳朵，就像扇动两把大芭蕉扇一样。

104. 写话。把你刚才说的“参观动物园猴山”这件事，用几句话写下来。可以写自己看到的、听到的，也可以写想象到的。能加上自己的认识和感想更好。

105. 这些矛盾在他心中乱碰，使他一天到晚的五脊六兽的不大好过。

106. 黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变）

107. 船头傲然地高高昂起，像一匹脱缰的野马向浪涛冲过去。